试题
题目:
如图,已知线段AB.
(1)用尺规作线段AB的垂直平分线l(保留作图痕迹)
(2)在l上任取三点P
1
,P
2
,P
3
,分别测量他们到点A,B的距离.把测量结果填入表中
到点A的距离
到点B的距离
P
1
1.1
1.1
cm
1.1
1.1
cm
P
2
1.02
1.02
cm
1.02
1.02
cm
P
3
1.5
1.5
cm
1.5
1.5
cm
(3)通过测量,比较,你有什么发现?用语言表述:
线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
.
答案
1.1
1.1
1.02
1.02
1.5
1.5
线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
解:(1)如图所示:
(2)如表格所示:
(3)通过测量,比较发现:线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.
考点梳理
考点
分析
点评
作图—复杂作图;线段垂直平分线的性质.
(1)分别以A、B为圆心,大于
1
2
AB长为半径画弧,两弧分别有两个交点,再过两个交点画直线即可;
(2)选取三点,用直尺进行测量即可;
(3)根据(2)中所测量的数据可得:线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.
此题主要考查了画线段的垂直平分线,以及探究线段垂直平分线的性质,关键是正确且准确的画出图形.
找相似题
(2013·河北)已知:线段AB,BC,∠ABC=90°.求作:矩形ABCD.
以下是甲、乙两同学的作业:
甲:
1.以点C为圆心,AB长为半径画弧;
2.以点A为圆心,BC长为半径画弧;
3.两弧在BC上方交于点D,连接AD,CD,四边形ABCD即为所求(如图1).
乙:
1.连接AC,作线段AC的垂直平分线,交AC于点M;
2.连接BM并延长,在延长线上取一点D,使MD=MB,连接AD,CD,四边形ABCD即为所求(如图2).
对于两人的作业,下列说法正确的是( )
(2013·福州)如图,已知△ABC,以点B为圆心,AC长为半径画弧;以点C为圆心,AB长为半径画弧,两弧交于点D,且点A,点D在BC异侧,连结AD,量一量线段AD的长,约为( )
(2012·河池)用直尺和圆规作一个以线段AB为边的菱形,作图痕迹如图所示,能得到四边形ABCD是菱形的依据是( )
(2013·福州质检)如图,已知△ABC,以点B为圆心,AC长为半径画弧;以点C为圆心,AB长为半径画弧,两弧交于点D,且A、D在BC同侧,连接AD,量一量线段AD的长,约为( )
(2012·栖霞市二模)如图,以O为圆心,任意长为半径画弧,与射线OM交于点A,再以A为圆心,AO长为半径画弧,两弧交于点B,画射线OB,则sin∠AOB的值等于( )