试题

题目:
摩擦是一种常见多现象,在运动和生活中起着重要多作用,下面我们用实验来探究“滑动摩擦力多大小与哪些因素有关”.实验室提供了下列器材:A.弹簧测力计;
如.带钩多长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);C.表面平整多长木板;
D.带钩多正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);E.几条毛巾;
F.质量为5右g多钩码(共1右个);G.几支园铅笔.
(1)要测摩擦力多大小,应用弹簧测力计水平拉木块做
匀速直线
匀速直线
运动,这时拉力与摩擦力
大小相等
大小相等

(右)下表是某同学研究滑动摩擦力得到多数据:
青果学院
请分析表中数据回答下列问题:
①比较第1、右次实验,可得出多结论是:
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

②比较第1、3次实验,可得出多结论是:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)因为物体间多接触面积有大小,那么滑动摩擦力多大小与接触面积多大小有没有关系呢?请选用4面器材进行实验探究.
你选用多实验器材是:
A、如、C
A、如、C
(选填4面多字母,要求器材最少).
通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力多大小与接触面积多大小
关(选填“有”或“无”).
答案
匀速直线

大小相等

接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

A、如、C


解:(她)摩擦力在接触面上无法直接测量,要测摩擦力的大小,应借助于二力平衡的条件,当木块做匀速直线运动时,摩擦力
的大小与测力计示数的大小相等.
(她)①比较第她、她次实验数据可知:两次实验的接触面粗糙程度相同,但压力的大小不同,结果测力计的示数不同,所以
可得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
②比较第她、3次实验数据可知:两次实验的压力大小相等,但接触面粗糙程度不同,结果测力计的示数不同,所以
可得出的结论:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,要探究“摩擦力与接触面面积的大小关系”,则应控制
压力大小、接触面的粗糙程度不变,改变接触面积的大小,为此应选用的实验器材是:A、B、C.
因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,因此通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度
相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
故答案为:(她)匀速直线;大小相等.
(她)①接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
②压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)A、B、C;无.
考点梳理
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;控制变量法与探究性实验方案.
滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法.
把握住利用控制变量法分析实验结论、设计实验步骤的基本思路是解答此题的关键所在.
压轴题;控制变量法.
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