试题

题目:
为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据.
物质 实验次数 质量m/kg 初温t0/℃ 末温t/℃ 升高温度
t-t0/℃
吸收热量
Q/J
1 0.05 10 15 5 1050
2 0.05 10 20 10 2100
3 0.10 10 20 10 4200
煤油 4 0.05 12 17 5 525
5 0.05 12 20 10 1050
6 0.10 12 20 10 2100
请你根据表格中的内容进行分析:
(1)比较
1
1
2(或4、5)
2(或4、5)
两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.
(2)比较
1
1
4(或2、5)
4(或2、5)
两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比.
(3)比较
2
2
3(或5、6)
3(或5、6)
两组数据可初步得出的结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同.
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
加热时间/S
加热时间/S

(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较
加热时间
加热时间
,比较吸收热量多少.
答案
1

2(或4、5)

1

4(或2、5)

2

3(或5、6)

加热时间/S

加热时间

解:(1)分析第1、2次(或第4、5次)的实验数据,可以看出质量相同,物质的种类相同,升高的温度越高,吸收的热量越多,可见吸收的热量多少与升高的温度有关.
(2)分析第1、4次(或第2、5次)的实验数据,可以看出物质的种类相同,升高的温度相同,质量越大,吸收的热量越多,可见吸收的热量多少与物质的质量有关.
(3)分析第2、3次(或第5、6次)的实验数据,可以看出物质的质量相同,升高的温度相同,种类不同,吸收的热量不同,可见吸收的热量多少与物质的种类有关.
(4)控制加热时间来达到控制物体吸收热量的目的,故表格内项目栏中应增添:加热的时间/s.
(5)由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较加热时间来比较吸收热量多少.
故答案为:(1)1、2(或4、5);(2)1、4(或2、5);(3)2、3(或5、6);(4)加热时间/S;(5)加热时间.
考点梳理
控制变量法与探究性实验方案.
(1)要得出“相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比”,必须控制物质的质量和种类相同,改变升高的温度.
(2)要得出“同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比”,必须控制物质的种类和升高的温度相同,改变物体的质量.
(3)要得出“相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同”,必须控制物质的质量和升高的温度相同,改变物体的种类.
(4)通过控制加热时间,可以控制物体吸收的热量.
(5)实验中可以采用同样的加热器,通过控制加热时间,控制放出的热量.
本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究,控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
探究型实验综合题.
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