试题

题目:
给你以下仪器和材料:耐高温的广口瓶、密封塞、火柴、纸(纸燃烧会消耗空气)、小铃铛、细铁丝,你如何探究真空中能否传声?
建立假设:
真空中不能传播声音
真空中不能传播声音

设计实验方案:
比较小铃铛在密封的广口瓶里振动时发出的声音与在广口瓶里空气变少时振动发出的声音的大小有什么不同
比较小铃铛在密封的广口瓶里振动时发出的声音与在广口瓶里空气变少时振动发出的声音的大小有什么不同

实验步骤:
(1)把小铃铛拴在细铁丝上,细铁丝的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(3)取下密封塞,把点燃的纸投入瓶中,待纸即将燃尽时迅速塞紧密封塞;
(4)摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(5)比较两次小铃铛响声的变化.
(1)把小铃铛拴在细铁丝上,细铁丝的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(3)取下密封塞,把点燃的纸投入瓶中,待纸即将燃尽时迅速塞紧密封塞;
(4)摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(5)比较两次小铃铛响声的变化.

实验数据表格:
探究结论:
纸在瓶中燃烧后,瓶内气体变稀薄,小铃铛的响声变弱.由此可以推理;真空中不能传播声音,声音的传播需要介质
纸在瓶中燃烧后,瓶内气体变稀薄,小铃铛的响声变弱.由此可以推理;真空中不能传播声音,声音的传播需要介质

答案
真空中不能传播声音

比较小铃铛在密封的广口瓶里振动时发出的声音与在广口瓶里空气变少时振动发出的声音的大小有什么不同

(1)把小铃铛拴在细铁丝上,细铁丝的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(3)取下密封塞,把点燃的纸投入瓶中,待纸即将燃尽时迅速塞紧密封塞;
(4)摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(5)比较两次小铃铛响声的变化.

纸在瓶中燃烧后,瓶内气体变稀薄,小铃铛的响声变弱.由此可以推理;真空中不能传播声音,声音的传播需要介质

解:建立假设:真空中能传播声音(或真空中不能传播声音);
设计实验方案:比较小铃铛在密封的广口瓶里振动时发出的声音与在广口瓶里空气变少时振动发出的声音的大小有什么不同;
实验步骤:(1)把小铃铛拴在细铁丝上,细铁丝的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(3)取下密封塞,把点燃的纸投入瓶中,待纸即将燃尽时迅速塞紧密封塞;
(4)摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(5)比较两次小铃铛响声的变化.
设计实验数据表格:
点燃纸前小铃铛的响声 点燃纸后小铃铛的响声
   
探究结论:纸在瓶中燃烧后,瓶内气体变稀薄,小铃铛的响声变弱.由此可以推理;真空中不能传播声音,声音的传播需要介质.
故答案为:真空中能传播声音(或真空中不能传播声音);
比较小铃铛在密封的广口瓶里振动时发出的声音与在广口瓶里空气变少时振动发出的声音的大小有什么不同;
(1)把小铃铛拴在细铁丝上,细铁丝的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(3)取下密封塞,把点燃的纸投入瓶中,待纸即将燃尽时迅速塞紧密封塞;
(4)摇动瓶子,听小铃铛此时的响声;
(5)比较两次小铃铛响声的变化.
实验数据表格:表格如上;
纸在瓶中燃烧后,瓶内气体变稀薄,小铃铛的响声变弱.由此可以推理;真空中不能传播声音,声音的传播需要介质.
考点梳理
控制变量法与探究性实验方案.
(1)声音的传播需要介质,通过实验推理得出;
(2)根据题干提示,要减少广口瓶中的空气,可通过纸在广口瓶内燃烧实现,瓶内的气体减少,听到的铃声减弱,推理得出结论.
声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,这个结论是在实验的基础上通过推理得出的,实验中通过减少瓶内的气体,根据听到铃声的声音在减弱推理得出结论.牛顿第一定律的得出过程与此类似.
探究型实验综合题.
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