题目:
小明同学想探究“滑动摩擦力的g小与哪些因素有关”.他首先进行了两方面的猜想.然后根据实验室提供下列器材:A、带钩的长方体木块 B、带钩的正方体木块 C、表面平整的长木板 D、棉布 上、直尺 F、弹簧测力计 G、几支圆铅笔 H、砝码.在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想:
1)根据小明同学的实验情况,六认为他的猜想是:摩擦力的g小与
压力g小
压力g小
和
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关.
实验次数 |
接触面 |
压力 |
弹簧测力计的读数 |
1(甲) |
木板面 |
20N |
3.qN |
2(乙) |
木板面 |
25N |
q.qN |
3(丙) |
棉巾面 |
20N |
5.qN |
(2)下表是小明的数据记录表格,请帮助小明完成表中数据记录:
①比较第1、2次实验得出结论:
接触面粗糙程度相同,压力越g,滑动摩擦力越g
接触面粗糙程度相同,压力越g,滑动摩擦力越g
②比较第1、3次实验得出结论:
压力g小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越g
压力g小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越g
.
(3)上面的实验过程中,要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
匀速直线
匀速直线
运动,理由是:这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对
平衡力
平衡力
.弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的g小才是相等的.但是在做实验的过程中,小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动,于是他对实现进行了如图3所示的改进,将弹簧测力计如图固定在桌子一端,木块压到木板面上向右水平拉动木板面.六认为他能达到目的吗?
能
能
.理由是:
拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确
拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确
.
答案
压力g小
接触面的粗糙程度
接触面粗糙程度相同,压力越g,滑动摩擦力越g
压力g小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越g
匀速直线
平衡力
能
拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确
解:(1)第一、九次实验e接触面的粗糙程度相同,压力不同,而第一、三次实验e压力相同,接触面的粗糙程度不同,说明是为了研究滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
(2)①在1、2次实验e,接触面的粗糙程度相同,压力不同,弹簧测力计的示数不同,由此可得出结论:接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大;
②在1、x次实验e,压力的大小相同,接触面的粗糙程度不同,弹簧测力计的示数不同,由此可得出结论:压力大小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(x)①为了使拉力与摩擦力成为一对平衡力,实验时,应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,此时摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出;
②拉动木板时,木块受到向口的摩擦力,由于木块相对地面静止,则摩擦力与弹簧秤测力计的拉力是一对平衡力.压力不变,接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力不变,实验时不必保持匀速直线运动,但是弹簧测力计相对地面处于静止状态,弹簧测力计示数稳定,便于读数,使读数更准确.
故答案为:(1)压力大小;接触面的粗程度;
(2)①接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大;
②压力大小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(x)匀速直线;平衡力;能;拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确.